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    实践

 

    一、什么是学习?(What)--学习能力、学习意识、学习过程以及学习文化才是广义上的“学习”。

    什么是学习?书序中孔子给了我们答案:“学”是人的认识活动,“习”是人的实践活动。学习既是理论与实践相结合的过程,也是我们不断适应社会、成长成熟的过程。

    从小跟着大人学吃饭、学走路、学说话是最初的学习,这个学习过程让我们掌握了生存的基本技能;上学了跟着老师学写字、学知识、学道理,这个学习过程让我们能够在社会上立足;工作后跟着所有值得我们学习的人学做人、学做事,提供最详细的集成吊顶加盟介绍,这个学习过程让我们能够成为一个有价值的人,从而成为适应社会的人。所有这些都是认识和实践的过程,是最显现的学习,但仅是狭义上学习。

    在现代企业中,学习尤为重要,然而目前的学习,已不简简朴单是学习知识、实践知识这种狭义上的学习了,广义上学习还包括“学习能力”、“学习意识”、“学习文化”,有较高的学习能力、积极的学习意识、良好的学习文化才能真正学习好、学为所用,使学习成为企业持续发展的推动力。

    二、为什么学习?(Why)--只有不断的学习才能将企业做大做强。

    在当前,中国移动的战略定位已经从移动通信专家向信息专家转变,实现这一转变的重点在于我们的任何工作都要适应当前全业务运营的战略需要。然而在某些方面我们还缺乏适应这种战略性转变的管理模式、支撑体系、运营队伍、技术力量等,还不能切实满意客户的信息化需求。我们每个人也需要在当前快速转变意识,向竞争对手及先进城市学习。既要学习先进的经验,还要学习失败的教训,将学习力转化为运营能力和竞争力。

    在未来,未来社会是飞速发展的社会,知识、技术更新的周期越来越短。未来中国移动不仅要成为通信行业的领跑者,更要成为技术和创新的领跑者,每一个移动人必须具备充分的学习力,才能发挥高效的创新力,才能适应企业未来发铺的需求,缺少学习力,而不是单纯的中国海尔,企业只会停滞不前,最终被社会淘汰。

    因此,只有不断的学习新知识、新技术,树立积极的学习态度,真正提高学习力,企业发铺才能不断做大做强。

    三、谁需要学习?(Who)--所有员工的学习对企业都是责任和贡献。

    学习是每位员工的事情,不是仅仅中高层领导或管理人员需要学习的,基层员工也需要学习。

    职位越高,对学习能力的要求也越高,因为高职位人员对市场把控能力、管理能力、工作引导能力、工作质量控制能力等要求很高,通过长期学习,积累了大量的、有效的经验和能力,但正所谓“知识面越广,未知领域越大”,因此,高层的学习是始终的、持续的。在生活中“活到老学到老”的例子非常多,这都是对知识探索无止境的体现,也只有不断学习,才能更好的带领员工不断向前迈入。

    基层员工,多数强调的是执行力,学习力常被观做是个人能力提升的一部分。殊不知,学习对于任何一个员工来说,都是对企业最大的责任和贡献:通过学习沟通,共同创造最佳的工作氛围;通过学习思索,碰撞出创新的火花;通过学习经验,提高工作效率和质量;通过学习新技术,更好的推动企业创新发展;通过学习文化,提供最详细的造粒机介绍,让企业成为一个和谐大家庭……

    四、什么时候需要学习?(When)--四个原则决定我们要入行学习。

    我想这个问题应该围绕以下几个原则:

    1、市场所需原则

    如果我们的工作能力、知识范围已不能满意当前的市场发展需要,不能适应市场的激烈竞争,这个时候我们必须要学习了。这里主要是组织的学习,既要学自己的不足,更要学竞争对手的强项,通过学习努力缩小差距,提高企业的整体竞争优势。

    2、工作适应性原则

    针对个人及组织,如果不能适应当前的本职工作,在实际工作中常常遇到这种或那种问题,遇到问题找不到合理的解决问题的办法,这个时候,就需要向其他同事学习、向外的市学习、向其他行业学习。

    3、思想统一原则

    员工上下一心、同心协力,向着共同的目标,与企业共同努力,心去一处想、劲去一处使,企业发展才会更快、更好、更强。一个与企业发展理念相悖的员工,或与企业经营思路不一致的员工,在工作中发挥的作用可能是负价值的,必须及时统一思想,绝快纠偏,提供最详细的机柜介绍。这个思想统一和纠偏的过程,也是员工学习的过程,通过学习,实现思想统一。

    4、强化创新力原则

    当前、今后乃至未来的企业发展,创新力都将成为企业的软实力。创新力代表着企业持久发展的源动力,决定着企业能否快速发展、能否顺应社会和市场形势、能否在通信行业立于领先地位。创新力的提升,需要我们每位移动人不断深入学习,提高个人及组织的知识视野和创新意识,让学习力转化为创新力,创新力转化为竞争力,竞争力转化为企业运营能力。

    五、学习场合?(Where)--营造良好的学习氛围、培养积极的学习文化,提供最详细的倒角机介绍。

    理解了学习的重要性,就要将学习落实到详细的实处,提供最详细的劳保鞋介绍,建立良好的学习氛围,培养积极的学习文化,提供最详细的涂装设备厂介绍,学习才不会成为一种空谈。

    如:每个班组设立学习室或学习角,订阅或整理一些能够提高员工工作技能、拓宽知识领域、了解先进经验的书籍、报刊、材料,工作之余、闲暇之时,员工到学习室或学习角学习时既可以提高自我,又可以放松心情,真正体现“快乐学习、快乐工作”。

    或者,建立集中学习制度,每周固定时间、固定地点,以班组为单位组织员工进行学习,学习后要及时进行学习效果测评,可通过现场抽查问答、纸质试卷填写等方式进行测评。当然,还要鼓励自主学习,为员工提供必要的书籍,每月学习几本不同层面的书籍,并对书中的内容和读书心得进行总结。

    另外,还可以不定期组织交流活动,与相邻班组、或分公司进行交流,根据工作性质提前选择特定主题现场交流,越是基层越能学习到最实际、最直接的方法和经验,对于工作的提高帮助越大。

    还有非常好的一点,就是发挥内训师作用,在班组内随时进行班组学习。公司经过几年的内训师队伍建设,已经形成相对完善的人才队伍建设、知识体系建设和内训师工作制度,并切实发挥了一定的作用。今后,内训师要成为班组学习的主要推动者和实施者,使业务学习、技能学提升、经验传播等制度化、体系化。

    六、怎样学习?(How)--健全学习机制才能提高学习力。

    如果不想让学习成为一种虚有的形式,提供最详细的液位计介绍,使学习真正发挥实效,为企业发展提供动力,提供最详细的三面翻广告牌介绍,企业必须在学习机制方面做好文章,建立健全学习机制,提供最详细的链轮介绍,在学习方法上多指导、在学习形式上多创新、在学习控制上多督导、在学习效果上多评估、在学习结果上多运用、在学习技能上多提升,做到学习有计划、有目的、有运用、有指导、有评估、有总结,只有这样,才能真正提升个人及组织的学习力。

    在学习策略上个人总结了学习策略五部曲:倾听(主动学习)--思索(内容加工)--总结(提炼)--实践(运用)--升华(再提升)。

    倾听:这一过程是主动学习、主动获取有价值信息的过程,要善于向同事、向客户倾听,还要主动向媒体、向网络“倾听”,以及向省内外先进的市“倾听”,只有充分将“倾听”的范围最大化,才能获得更多、更有价值的学习内容。

    思考:这个环节非常关键,需要个人有较高的思想素养和思考判断能力,将“倾听”来的信息加以分类整理、择优去劣,并结合实际加以创新,使之更加适应自身的现状。当然,思考的过程最好不是独立的,需要进行思想的相互碰撞才会更有效的发挥团队智慧,使其学有所用,提供最详细的交通标牌介绍。

    总结:经过思索和思想碰撞,已经对目标对象形成有价值的思想,经过及时总结归纳,提炼出其中的精华,在思考和碰撞过程中的负面内容,仍是可以作为反面教材使用,防止后期应用过程中出现类似情况。

    实践:将理论内容落地,化作推动实际工作的指导思想,真正将学习成功运用到工作中,这才是我们学习的最终目的。因此,有“学”有“习”,学习才是完整的、有效的、实用的。“实践是检验真理的唯一标准”,学习也是,只有通过实践并应用在实践中,才能检验我们的学习效果。

    升华:通过实践可以发现很多问题,需要我们不断完善修正;通过实践也可以对很多经验入行再提升、再优化。只有在实践中不断提升,形成“实践—提升—再实践—再提升”的良性发铺趋势,无论是个人学习还是组织学习,都将不再是虚谈。 

 

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